【重點公布】成都看學習困難醫(yī)院十佳排名_十大學習困難醫(yī)院排行榜公布

治小孩多動癥成都哪家醫(yī)院好?成都天佑之星兒童醫(yī)院是一家以“兒童為中心，專家為科學”，以“兒童樂園”醫(yī)療環(huán)境為特色，以醫(yī)學教育與康復融合為特色示范性?？瓶祻歪t(yī)院。位于交通便捷的成都市江漢區(qū)青年路464號，醫(yī)院以飽滿的工作熱情、精.湛的醫(yī)療技術為廣大患者提供優(yōu)質(zhì)、便捷、高.效的醫(yī)療服務，小兒神經(jīng)科、發(fā)育行為兒科、小兒精神心理科、小兒內(nèi)分泌科、兒童保健科5大科室中心的發(fā)展方向。依照"生物-心理-行為-社會"醫(yī)學模式，于兒童腦病及多項兒童疑難病救助和治療的公益性兒童特色醫(yī)院。

孩子不笨，也很聽話，怎么學不好呢?

這個周末，他的父母把四年級的小明帶進了咨.詢室。父母很傷心，想說話卻停不下來，孩子在診療室度過后向醫(yī)生抱怨，小明的學習成績很差，一開始很難學中文，識字很慢，教學時會忘，字跡歪歪扭扭，有些字經(jīng)常寫反;讀了一篇錯漏百出的課文，讀完后還不明白，讓他讀了幾遍他也愁眉苦臉，戀戀不舍;剛開始數(shù)學學得不錯，認數(shù)字的能力，計算也不差，但一旦學了應用題就盲目了，往往不明白題目的意思?，F(xiàn)在上課經(jīng)常走神，注意力不集中，在家寫作業(yè)拖沓，不得不寫到半夜，家長覺得累了，學業(yè)成績在課堂上或倒數(shù)，老師懷疑孩子注意力、智力有問題，讓醫(yī)院檢查。

醫(yī)生詳細詢問了孩子的父母，并把小明叫進了診室。這孩子似乎很聽話，對問題回答得很快。然而，一到學習，小明就苦惱起來，說:“我想好好學習，但有時候真的學不會。”

經(jīng)過一系列檢查，醫(yī)生發(fā)現(xiàn)小明的智力和注意力沒有問題，也沒有明顯的厭學情緒，但讀寫能力明顯低于同齡兒童。小明蕞終被診斷為“特殊學習障礙”(閱讀障礙)。

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特殊學習障礙?這是什么情況?

特殊學習障礙是指兒童在特定的學校技能或領域有學習困難的神經(jīng)發(fā)育障礙。學習困難的原因不是智力障礙、神經(jīng)系統(tǒng)疾病或缺乏教育機會。

事實上，每個人都有優(yōu)點和缺點。例如，有些人擅長唱歌，而有些人唱歌時會跑調(diào)。網(wǎng)上曾經(jīng)有一檔綜藝節(jié)目，把“歌神”和“音癡”放在一起唱，讓人捧腹大笑。如果孩子唱歌走調(diào)，父母不會當真，但如果不及格的能力與學習成績有關，父母就會焦慮。

事實上，特異性學習障礙并不罕見，在我國的發(fā)病率超過6%。包括閱讀、計算、寫作等方面的障礙，其中閱讀障礙是主要的常見類型，約占80%，有時閱讀和寫作障礙往往同時存在，統(tǒng)稱為“閱讀障礙”。大多數(shù)患有閱讀障礙的兒童是男孩，而計算障礙在女孩中更常見。

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在什么情況下考慮孩子是否有特定的學習障礙?

閱讀障礙的主要表現(xiàn)如下:

1.兒童在區(qū)分漢字方面有困難，例如“a”和“you”，“Wang”和“jade”。

2.閱讀困難，速度慢，不流暢，經(jīng)常讀錯字、缺字、加字或變字。

3.閱讀時不合理的休息，比如重復讀同一行或跳過幾行。

4.閱讀理解困難，即閱讀后不能理解所讀內(nèi)容，不能說出所讀內(nèi)容的大致內(nèi)容。

5.當你長大了，你可能很難完成需要閱讀參與的任務。例如，造句和作文會有困難。做數(shù)學應用題因為不能理解題目的意思，無法回答，結果也受到影響。

計算障礙主要表現(xiàn)在以下幾個方面:

1.兒童對數(shù)字的理解能力較差，不能區(qū)分數(shù)字的大小和關系。

2.你需要掰掰手指來幫助你計算。

3.不能理解加法、減法、乘法、除法等基本運算概念。

4.不能理解數(shù)學術語或符號，難以進行標準數(shù)學運算，如不能做出垂直表達式，不能在空間中組合數(shù)字，難以理解時鐘或幾何圖形的時間等。

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如果我懷疑我的孩子有特定的學習障礙，我該怎么辦?

特定學習障礙對兒童的影響可能會持續(xù)一生，蕞常見的后果是學業(yè)成績差、輟學率高、接受繼續(xù)教育的機會少、心理健康水平低、自信心下降、人際關系不良、高失業(yè)率和低收入。

重要的是要注意，你要么學習成績很差，要么有特定的學習障礙。很多孩子的心理問題、發(fā)育行為問題都會導致學習困難。例如，智力遲鈍，兒童由于智力障礙導致學習能力差;注意力缺陷多動障礙(Attentiondeficithyperactivitydisorder)，由于學習時難以集中注意力和無法靜坐而導致成績下降;患有焦慮、抑郁，也會導致孩子沒有心思學習，注意力不集中，學習成績下降。

因此，有學習困難的孩子需要到醫(yī)院進行治療。醫(yī)生會詳細了解孩子的具體情況，進行相關檢查，評估孩子在智力、注意力、情緒、身體健康、教育環(huán)境等方面是否存在嚴重問題，蕞終做出明確診斷。力求做到早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早治療，采取綜合治療干預措施。